Het leven van een overgevoelig kind

Het leven is niet altijd makkelijk voor een overgevoelig kind.
Ze kijken anders naar de wereld, hebben vaak een diep inzicht en ontwikkelen soms andere sociale vaardigheden dan hun leeftijdsgenoten. Wat hen misschien wel het meest typeert, is dat ze dingen zien, horen of weten die buiten het gebruikelijke vallen. Er wordt zelden over gesproken, uit angst om niet geloofd te worden of als ‘vreemd’ bestempeld te worden.

Het gebeurt regelmatig dat kinderen dingen vertellen die voor henzelf volstrekt logisch en eerlijk zijn, maar hun ouders met grote verbazing of verwarring achterlaten.
Ze zeggen bijvoorbeeld dat ze hun overleden opa in hun kamer hebben gezien, of dat ze tijdens een boswandeling ‘met iemand konden praten’. Ze komen op plekken waar ze – naar jouw weten – nog nooit eerder zijn geweest, maar geven er herkenning aan en delen soms verbluffende details. Sommigen vertellen zelfs over vorige levens, en wanneer je hun verhalen natrekt, blijken er opvallende overeenkomsten met feiten te zijn.

 

Begrijpen in plaats van corrigeren

Vanuit mijn eigen ervaring wil ik die angst en verwarring bij ouders én kinderen wegnemen. Niet door het kind te corrigeren of weg te zetten, maar door het juist te begrijpen, te begeleiden en te bekrachtigen. Want erkenning brengt rust.

Ouders help ik door inzicht te geven in wat er met hun kind gebeurt – zodat ook zij leren begrijpen, ondersteunen en uiteindelijk meegroeien met de ontwikkeling van hun kind.

 

Nieuwetijdskinderen en sterrenkinderen

Kinderen met deze bijzondere gevoeligheid worden vaak aangeduid als nieuwetijdskinderen of sterrenkinderen. Maar wat betekent dat eigenlijk?

De term nieuwetijdskind vindt zijn oorsprong rond 1970 en is afkomstig uit de New Age-beweging. Het verwijst naar kinderen die bepaalde spirituele kwaliteiten of vermogens bezitten, bedoeld om de mensheid te ondersteunen in de overgang naar het Watermantijdperk – een nieuwe fase waarin intuïtie, samenwerking en bewustzijn centraal staan.

Toch zijn dergelijke zielen waarschijnlijk van alle tijden.
Ook vroeger waren er bijzondere mensen: wijzen, sjamanen, heksen, druïden – zielen die hier kwamen met de missie om de mensheid te begeleiden, inspireren of beschermen. In deze tijd krijgen ze andere namen, maar hun essentie is onveranderd: zij dragen bij aan een bewustere, liefdevollere wereld.

 

Nuchter blijven bij bijzondere kinderen

In het tijdschrift Paravisie stond hierover een treffende observatie:

“Nieuwetijdskinderen voelen onrust eerder en intenser. Wanneer ze ook maar een beetje oordeel ervaren, ontstaat er spanning in hun hoofd en lijf. Als je als ouder of begeleider de nadruk legt op ongewenst gedrag, vergroot je die onrust alleen maar. Je zegt dan eigenlijk dat het kind niet goed genoeg is zoals het is. Maar wanneer je je richt op de kwaliteiten van het kind, ontstaat er rust.”
(Paravisie)

Daarom is het niet verstandig om deze kinderen anders te benaderen of hen het gevoel te geven dat ze ‘uniek’ of ‘bijzonder’ zijn in de zin van ‘beter dan anderen’.
Dat vergroot vaak juist hun onzekerheid. Of, aan de andere kant, ze gaan denken dat ze verheven zijn boven de rest van de wereld – met mogelijk een arrogante of verwende houding tot gevolg. En die houding wordt in de realiteit van de buitenwereld zelden geaccepteerd; vaak wordt ze zelfs genadeloos afgestraft.

 

Gegrond zijn in het hier en nu

Natuurlijk is elk kind uniek en beschikt het over zijn of haar eigen bijzondere talenten. Maar dat maakt nog niet ieder kind een nieuwetijdskind.

Daarom is het belangrijk om nuchter en realistisch naar je kind te blijven kijken.
Help je kind om gegrond en geaard te zijn – zodat het leert om gelukkig te zijn in het hier en nu, in zijn aardse bestaan. En dat is op zichzelf al een hele kunst.

Wees als ouder liefdevol, tactvol, maar ook duidelijk en rechtvaardig. Hanteer bij voorkeur de drie R’s: Rust, Reinheid en Regelmaat. Geef je kind normen en waarden mee waarmee het zich staande kan houden in de grote wereld van het volwassen leven. Daarmee geef je een stevig fundament mee waarop het later kan bouwen.

Vanuit dat stevige fundament kan je kind – eenmaal volwassen – zélf onderzoeken of het werkelijk een bijzondere zielenmissie heeft. Of het die missie wil volgen, of misschien zelfs al onbewust begonnen is die uit te voeren.

 

 

Herkenning van nieuwetijdskinderen

Nieuwetijdskinderen brengen ieder hun eigen karakter en energie mee. Toch zijn er in grote lijnen overeenkomsten te zien. Hieronder vind je een overzicht van algemene kenmerken, verdeeld in thema’s.

 

Emotionele kenmerken

• Ze zijn zeer gevoelig (hoog sensitief) en hebben moeite met harde geluiden, drukte of grote mensenmassa’s.

• Ze voelen spanningen en emoties van anderen feilloos aan.

• Ze kunnen heel principieel zijn omdat hun ethiek en moraal een heel duidelijke richtlijn voor ze vormt.

• Ze hebben een sterke rechtvaardigheidszin en volgen een duidelijke innerlijke ethiek.

• Ze zijn eigengereid, weten wat ze willen en kunnen al op jonge leeftijd zeer doelbewust zijn en lijken in hun zelfverzekerdheid en enthousiasme soms dominant.

• Ze vragen altijd naar het waarom van iets en accepteren geen blind gezag.

• Ze beschikken over een rijke fantasie en creativiteit, vaak zichtbaar in kunst, muziek of schrijven.

• Ze voelen zich sterk verbonden met de natuur en hebben de wens om de wereld te helpen of te helen.

• Ze hebben vaak meerdere talenten en zijn op meerdere vlakken goed.

• Ze zoeken diepe, oprechte vriendschappen boven oppervlakkig contact.

• Ze houden vaak een zekere ‘koninklijke afstand’, een innerlijk schild om zichzelf te beschermen

• In hun jeugd zijn ze geregeld lichamelijk of energetisch uit balans: hun ‘ziek zijn’ is soms een teken van overprikkeling, mede omdat ze moeten wennen aan een aards bestaan. Vaak weten ze al heel jong wat goed voor hen is.

• .

Gedrag & onderwijs

• Ze denken in beelden en hebben een visuele of intuïtieve leerstijl.

• Ze hebben vaak moeite met tijdsbesef en planning.

• Ze zijn wijs voor hun leeftijd, al zijn het misschien niet de beste leerlingen. Hun manier van leren kan anders zijn dan de standaardmethode.

• Wanneer iets waarom en hoe uitgelegd wordt, snappen ze het vaak direct.

•  

Valkuilen

• Als bescherming tegen hun gevoeligheid ontwikkelen ze soms ADHD-achtige kenmerken.

• Ze kunnen zich afsluiten voor de buitenwereld en in hun innerlijke wereld duiken.

• Door onbegrip in hun omgeving kunnen ze zich onzeker, afwijkend of eenzaam voelen.

•  

•  

Spirituele vermogens

• Ze zijn intuïtief, vaak helderwetend of helderhorend. Ze voelen sferen en energieën haarfijn aan.

• Ze doorzien leugens of manipulatie direct. Eerlijkheid is voor hen cruciaal.

• Al op jonge leeftijd kunnen ze telepathisch communiceren, ook een net geboren baby.

• Ze kunnen een open verbinding met hun gidsen, overleden dierbaren, contact met engelen, bovennatuurlijke wezens hebben. Zeker als kind. Ze vinden dit heel normaal en ze communiceren openlijk met hen. Daardoor lijkt het alsof ze er een fantasievriendje op na houden maar voor hen is het een reële verbinding..

• Ze herinneren zich soms vorige levens. Ook kunnen dierbaren in hun omgeving op aspecten uit hun vorige levens wijzen. (bijvoorbeeld; opa was vroeger je broer. )

• Ze voelen een diepe roeping: het idee dat ze ‘een taak op aarde’ hebben.
  Dit gaat soms gepaard met een innerlijke strijd tussen zelfvertrouwen en twijfel: Wie ben ik om dit te doen?

• Regenboogkinderen weten vaak al op jonge leeftijd wat hun zielentaak is en hebben minder moeite met twijfel en/of zelfvertrouwen dan kristal- of indigokinderen.

•  

Anders zijn

• Ze voelen zich vaak ‘anders’ of een buitenstaander.

• Omdat ze zich moeilijk kunnen aanpassen aan wat als ‘normaal’ wordt gezien, voelen ze zich regelmatig onbegrepen.

• Dat kan leiden tot gevoelens van eenzaamheid of isolement, zeker in hun jeugd.

 

 

Wil je ontdekken of jouw kind misschien een nieuwetijdskind is? Of ben je zelf op zoek naar meer erkenning voor jouw gevoeligheid? Neem gerust contact op voor een kennismakingsgesprek.